10 ateliers organisés sur les temps périscolaires. 18 enfants max par atelier.
Certains ateliers sont communs au 9 et au 11 plaine.
Les ateliers sont organisés soit par niveau, soit mixent plusieurs niveaux.
Horaires : 15H20-15/30 → 16H20/16H30
Projet et programmes éducatifs :
L’équipe éducative de l’école, en concertation avec la l’éducation Nationale, la ville de Paris, la DDCS et la CAF élaborent le Projet Educatif du Territoire. Il est construit pour 3 ans, et chaque année les objectifs peuvent évoluer. Il contient 2 volets :
- Pédagogique, applicable sur tous les temps hors scolaire (TAP, centre de loisirs, études…)
- Fonctionnement
Chaque animateur élabore un programme pédagogique pour l’atelier qu’il anime, avec parfois l’écriture d’un déroulé de séance.
Localisation des ateliers: rez-de-chaussée (préau, bibliothèque, salle informatique, salle centres de loisir, cours de récréation). 3 ateliers sont organisés dans les classes. Afin de ne pas utiliser toujours les mêmes classes, un roulement est mis en place.
Choix des ateliers:
Les enfants choisissent leur atelier en début d’année (6 ateliers au total, 2 par trimestre). Ils disposent de 3 séances pour valider leur choix (période d’essai). Au bout de ces 3 séances, si l’atelier ne les intéresse pas, ils ont la possibilité de changer d’atelier. A la fin de chaque trimestre, la REV demande à chaque enfant de confirmer son choix pour l’atelier suivant. Soit il valide son choix, soit il le modifie. Si l’enfant souhaite poursuivre l’atelier qu’il vient de suivre, et dans la limite des places disponibles, il en a la possibilité.
Animation des ateliers :
Chaque animateur anime 1 atelier toute l’année.
Les animateurs sont soit des intervenants extérieurs (associations), soit les animateurs des centres de loisirs.
Matériel et consommables :
Les associations fournissent le matériel et les consommables des ateliers qu’ils animent.
La Ville de Paris finance le matériel et les consommables des ateliers animés par les animateurs de la ville.
La REV équilibre son budget entre des consommables de qualité standard et des consommables de qualité supérieure (hors catalogue ville de Paris).
Les ateliers :
Les ateliers sont organisés pour la plupart au 09 plaine, et certains d’entre eux au 11 plaine.
| Ateliers | Niveaux |
| A la découverte de l’image photo | Participation d’enfants de CE1 et de CM2 |
| Je lis aux oreilles | Au second trimestre, enfants de CM1 et CM2
Au dernier trimestre, enfants de CP/CE1 |
| Couture et scrapbooking | Tout niveau |
| Atelier théâtre | Au second trimestre, enfants CP/CE1 |
| Origami | CP au CE2 au second trimestre, en salle info du 11 plaine |
| Dessin | |
| Chorale | Vendredi au 11 plaine:
CE2/CM1/CM2 Mardi au 9 plaine : CP/CE1 Atelier chorale : Les enfants sont inscrits pour toute l’année |
| Danse contemporaine | |
| Jeux de société | 11 plaine |
| Atelier jeux sportifs | Vendredi : CP du 9 et du 11 plaine, au 9 plaine et les CM1/CM2 au 11 plaine |
| Atelier jeux sportifs | Mardi et vendredi au 9 plaine: CP/CE1 |
| Atelier cirque | Pour les CE1 |
L’équipe éducative :
| Ville de paris | Juliette, Yugurten, Aïssatou, Christian |
| Associations partenaires | Céline, Apolline, Olivier, Thomas, Anne-Cécile |
| Conservatoire du 20eme | Fanny et Nicolas |
| BCDistes | Line-Rose (9 plaine), Hervé (11 plaine) |
| Educateurs sportifs Ville de Paris | Sandy |
En fin de trimestre, certains ateliers présentent leurs travaux à d’autres enfants.
En fin d’année, journée portes-ouvertes où les parents sont invités.
1 représentation de l’atelier chorale en fin d’année au conservatoire de Paris.
Les Sorties :
Il n’y a pas de sorties prévues sur le temps des TAP pour l’année 2017/2018.
Accueil des enfants porteurs de handicap
Un poste dédié aux enfants porteurs de handicap est pourvu sur tous les temps d’accueil TAP. Le nombre d’enfants accompagnés varie suivant les temps et les jours.
Gestion des absences des animateurs :
En cas d’absence d’un animateur, la REV fait appel à un éducateur de l’équipe qui n’est pas posté. Certains animateurs vacataires ne travaillant pas en effet sur tous les temps, ils peuvent effectuer des remplacements.
Par ailleurs, une cellule de remplacement existe au sein de la circonscription en cas de problème de remplacement non résolu par le terrain.
La REV peut elle-même assurer les remplacements en cas de besoin, en particulier sur certains ateliers TAP ou lors de l’étude et des temps interclasses.
En dernier recours, il y a la possibilité de répartir les enfants dans d’autres ateliers. Le cas est rare.
Lors de cette visite, nous avons constaté entre 14 et 16 enfants par atelier. Dans chaque atelier, les enfants étaient intéressés, les animateurs impliqués, et l’ambiance détendue. La répartition spatiale des ateliers évite les cohues dans un même endroit.
Selon les ateliers et les techniques utilisées, les animateurs contribuent peu ou prou à la réalisation des objets créés.
